Юрченко

Людмила Николаевна

«Воспитатель — это волшебник, который открывает
детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает

и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как

он научит своих воспитанников».

К. Гельвеций.

​

​

     Я, Юрченко Людмила Николаевна, работаю воспитателем   средней-старшей группы «Казачок» в МБДОУ д/с № 20 «Аксинья».

     Когда наступает пора определения жизненных приоритетов, границ и целей, наступает очень важный период, когда от сделанного выбора зависит вся дальнейшая жизнь. В мире существуют тысячи профессий, и выбрать одну и на всю жизнь, конечно, сложно. Но всё же есть такие счастливые профессии, которые вызывают у окружающих людей некий восторг.

     Мой путь к профессии воспитателя был не сразу определен , потому что я после окончания школы мечтала быть учителем физкультуры. Не пройдя по конкурсу в Барнаульском пединституте, я пошла работать в детский сад помощником воспитателя. Проработав там год с детьми, я поняла, что   хочу быть воспитателем учить их и учиться с ними, играть, выдумывать, подражать, фантазировать. В 1990 году поступила в Славгородское педагогическое училище. И я поняла, что профессия воспитателя – это не профессия, это образ жизни…

       Мой опыт позволил мне сделать следующие выводы: как выяснилось, работа воспитателя-это очень нелёгкий и непростой труд. Это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для саморазвития. Но только при очень большом желании можно достигнуть наибольших высот. 

      Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ведь по сути, это дети, которые не являются родственниками, но про которых начинаешь говорить – «мои дети», радуешься достижениям каждого ребёнка.

Принцип моей работы: «Каждый ребёнок - уникальная личность» и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого. Время не стоит на месте, и мы - педагоги не можем работать «по-старинке». Инновационные технологии входят в нашу жизнь. Я стараюсь не отставать и применяю на практике все возможные и интересные новшества.        

      В своей работе широко применяю метод проектной деятельности, использую такие технологии как: информационно-коммуникативная; здоровьесберегающая; исследовательская; личностно - ориентированная; игровая. Метод проектирования делает детей активными. Они получают опыт самостоятельности, уверенности в своих силах.

          Я изучаю методическую литературу, нормативно-правовые документы, требования профстандарта педагога, использую данные знания в своей работе, тем самым повышая свой профессиональный уровень.  В   январе 2017 года, я прошла курсы повышения квалификации по программе «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС», продолжаю активно заниматься самообразованием, получаю знания  участвуя во всех общесадовских и районных мероприятиях, интернет-конкурсах. Смысл моей педагогической самореализации вижу во взлетах детских способностей. Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим – детьми! Думать о детях, заботиться о них, любить их, самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому. У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям.

       Я люблю свою профессию, нашла в ней свое призвание и утвердилась в этом. А это значит– я счастливый человек!